Gratis Online De werking van stuwingsregen, föhnwind, loefzijde,lijzijde en het adiabatisch proces Kinderfilmpje van Leerspellen.nl

De werking van stuwingsregen, föhnwind, loefzijde...

Info over De werking van stuwingsregen, föhnwind, loefzijde,lijzijde en het adiabatisch proces?

Stuwingsneerslag wordt veroorzaakt door wolken die tegen de loefzijde van gebergte stuiten en dan naar boven worden geduwd. De wolken koelen door het naar boven gaan steeds meer af waardoor het gaat regenen. Een voorbeeld is Bangladesh, omdat dit land aan de voet van het Himalayagebergte is gelegen regent het daar heel vaak. Het regenseizoen wordt moesson genoemd.Regenschaduw is het verschijnsel waarbij er aan de lijzijde van bergketens beduidend minder neerslag valt dan aan de loefzijde. Dit effect is over het algemeen sterker naarmate de bergen hoger zijn. Zie het lemma föhn voor de verklaring van het ontstaan van een regenschaduw. Bekende voorbeelden zijn : de Gobiwoestijn, Death Valley, de Atacamawoestijn. Maar ook in West-Europa komt het verschijnsel voor, al is het minder sterk daar de bergketens meestal ook niet zo hoog zijn. Zo valt er in de Elzas betrekkelijk weinig neerslag, ca. 500--600 mm per jaar. Ten westen van deze streek liggen de Vogezen, die een deel van de regen uit depressies uit het westen opvangen.Een proces is adiabatisch als er geen warmte met de omgeving wordt uitgewisseld. De verzameling punten in een grafiek die een systeem doorloopt tijdens zo'n proces vormt een isolijn die men een adiabaat noemt. Dit filmpje kan goed als instructiemateriaal voor een les op het digibord worden getoond. Steeds meer scholen en leerkrachten doen ervaring op met digitale schoolborden. Van deze digiborden wordt veel verwacht, want als ze goed worden ingezet kan het digibord het onderwijs versterken en zelfs fundamenteel veranderen. Vrijwel iedereen gaat er van uit dat digitale schoolborden het onderwijs kunnen verrijken en misschien zelfs verbeteren. De borden geven zoveel extra mogelijkheden voor zowel kennisoverdracht als kennisconstructie, dat onderwijswinst niet uit kan blijven.