Het wolkenclassificatie systeem dat wordtgebruikt door meteorologen is al sinds 1803 hetzelfde en werd gemaakt door de Engelsman Luke Howard. Het systeem is gebaseerd op de vorm en hoogte van de wolk.
Hoge wolken (5-13km)
Op deze hoogte bestaan de wolken vrijwel alleen uit ijskristallen:
Ci : Cirrus, dunne door de wind uitgeveegde wolken. Cirrus wolken bewegen meestal van west naar oost en geven de heersende windrichting aan op grote hoogte.
Cs: Cirrostratus, vrij homogeen wolkendek dat vaak de gehele hemel bedekt. De zon en maan zijn meestal nog te zien omringd door een halo (gevormd door de breking en weerkaatsing van licht aan ijskristallen)
Cc: Cirrocumulus, zijn kleine ronde wolkjes die alleen, maar ook in rijen voorkomen. Deze wolken komen niet vaak voor.
Middelbare wolken (2-7km)
Meestal bestaan deze wolken uit waterdruppels, maar soms ook uit ijskristallen:
As: Altostratus, zijn grijze wolken (nooit wit) die de gehele hemel bedekken. Deze wolken komen meestal voor een warmtefront uit.
Ac: Altocumulus, grijze, bolle wolken die soms in parallelle golven of banden zijn gerangschikt. Ze zijn zelden meer dan 1 km dik.
Lage wolken (0-2 km)
Deze wolken bestaan vrijwel alleen uit wolkendruppels:
St: Stratus, een lichtgrijze massa die heel lang (tot vlak boven de grond) hangt en de hele hemel bedekt.
Sc: Stratocumulus, losse wolken waartussen kleine stukken blauwe hemel te zien zijn.
Ns: Nimbostratus, is donkergrijs en bedekt vaak de hele hemel. Uit nimbostratus valt continue lichte of matige neerslag.
Verticaal ontwikkelende wolken
Cu: Cumulus, bekende 'schapenwolken' of 'mooi-weer wolken'. De vertikale ontwikkeling bepaalt de hoogte van de wolkentop van de wolk. Hoe sterker de ontwikkeling hoe hoger de top ligt.
Cb: Cumulonimbus, heel sterk vertikaal ontwikkelde cumuluswolken. Cumulonimbus zijn onweers- of buienwolken en hierbij komen sterke vertikale windsnelheden voor, waardoor er een enorme hoeveelheid neerslag kan vrijkomen.
Dit filmpje kan goed als instructiemateriaal voor een les op het digibord worden getoond. Steeds meer scholen en leerkrachten doen ervaring op met digitale schoolborden. Van deze digiborden wordt veel verwacht, want als ze goed worden ingezet kan het digibord het onderwijs versterken en zelfs fundamenteel veranderen. Vrijwel iedereen gaat er van uit dat digitale schoolborden het onderwijs kunnen verrijken en misschien zelfs verbeteren. De borden geven zoveel extra mogelijkheden voor zowel kennisoverdracht als kennisconstructie, dat onderwijswinst niet uit kan blijven.
Geschikt voor: Groep 6, Groep 7, Groep 8
Vakgebieden: Aardrijkskunde, Natuuronderwijs
